EL PAPEL DEL MAESTRO

En este contexto de crisis y cambio, se nos hace reflexionar sobre cuál es el papel del maestro y en qué consiste el oficio de enseñar.

Pues bien, en este momento que nos toca vivir, convivir y sobrevivir, el papel del maestro no es otro que formas personas capaces de superar las dificultades reales del futuro. 

Esto significa que ya no hablamos sólo de una crisis económica que afecta a la educación, a los jóvenes y que afectará a los niños, se trata de una CRISIS DE VALORES. La sociedad cambia a una velocidad alarmante, crece, se vuelve más simple o complicada...a todos nos afecta en mayor o en menor medida, pero para ser capaces de superarlo tenemos que ser realistas y reforzar esos valores, que ahora parecen quedar enterrados bajo una montaña de estereotipos y dinero.

El papel que tiene el maestro es fomentar esos valores, no con una asignatura específica, sino constantemente con cada acto, cada palabra y cada ejemplo que damos. Los niños son el reflejo de la sociedad en la que viven, y su educación dentro de la familia y en la escuela influirá en el desarrollo de sus valores y su personalidad en el futuro.

En un mundo lleno de ladrones y pobres, tenemos que ser capaces de transmitir al niño la autonomía suficiente para tomar decisiones, para ser social, para trabajar, para amar...nunca debemos condicionar a un niño, sino darle todas las opciones que existen y educarle en valores, de esta forma conseguiremos futuros jóvenes que sean capaces de luchar, de solucionar problemas y de comportarse. 

El oficio de enseñar no es más fácil ni difícil, ni más ni menos importante, merece que se le respete igual que al resto, pero el respeto hay que ganárselo, y qué mejor forma de hacerlo que demostrando que un enseñante no se rinde, que un enseñante irá más allá del sueldo que le paguen y que siempre será un ejemplo a seguir.

No se trata de que el niño quiera convertirse en lo que nosotros somos, se trata de que sea lo que el quiera ser, dentro del realismo y de la limitación de sus capacidades. Así como la sociedad cambia, todos debemos adaptarnos a los cambios y "terremotos" sociales.

Nuestro oficio es futuro.

Gymkana de los Derechos del Niño

Gymkana de los Derechos del Niño from barbipon

La Gymkana está planteada para varios cursos de Primaria. Con ella se pretende concienciar a los niños sobre sus derechos y la importancia de estos.
La dinámica son juegos en los que el rol, la empatía y el trabajo cooperativo serán los protagonistas.
Pusimos los juegos en práctica con compañeros de la clase y compartimos impresiones.
Evaluamos el trabajo realizado siendo lo más objetivos posible y encontrando sentido a las actividades que se planteaban.

LUCHANDO EN GRUPO..

¡HOY POR FIN! Tenemos un leve respiro, hemos entregado el informe sobre el monográfico de la asignatura y también un trabajo muy práctico sobre geografía en el que teníamos que cumplir el rol que de aquí a poco tiempo tendremos que interpretar: "el papel de ser profesor". En cuanto al trabajo sobre el monográfico he de decir en este diario que ha sido un caos, pura desorganización y poca coordinación. Los trabajos en grupo no son mi fuerte pero si creo que me esfuerzo por llegar a un acuerdo que nos convenga a todos, no puedes obligar a trabajar a nadie, pero tampoco puedes hacer milagros así que espero que cuando Dani "corrija" los errores podamos mejorar para hacer una exposición decente. Todos sentimos ahora esta época de estrés en la que vamos corriendo y con prisas a todas partes, tenemos que aprender de todo y que mejor que empezar ahora. En el futuro tendremos que tener una capacidad organizativa y de cooperación eficiente para impartir una educación de calidad y acorde con las necesidades de todos y cada uno de nuestros alumnos. Soy consciente de la importancia que tiene saber trabajar en grupo, sin embargo veo que la eficiencia es mayor cuando se realizan trabajos individuales en los que, claro está, tú opinión es la única que cuenta. El trabajo que hemos entregado sobre geografía ponía a prueba nuestras capacidades docentes como: la organización, la planificación y la creatividad. Teníamos que ser capaces de poner en marcha un proyecto para una salida a varios kilómetros del centro escolar, debíamos planificar y organizar cómo haríamos esa salida: aviso a los padres con varios días de antelación, especificar qué es necesario para dicha salida, el itinerario desde la salida hasta la llegada al centro, en qué consistía la actividad / las actividades y cuáles eran los objetivos de la salida. Esta tarea es algo que vamos a tener que ser capaces de realizar con fluidez y eficiencia, tenemos que tener muy claros cuales son nuestros objetivos como docentes y de qué manera pretendemos cumplirlos, para así poder ofrecer una educación enriquecedora y de calidad.